DE LO SOLIDO A LO LIQUIDO

 Ukaiezina da internetak komunikazio iraultza bat ekarri digula eta Web2.0ak elkarlanean aritzeko modu digitl berria. Horrenbestez, geldezina den informazio korronte hau menderatzen moldatu nahi duen inork, gaitasun batzuk garatu beharra dauka.

Honeki lotuta, ikasgela "De lo Sólido a lo Líquido" testuaren azalpena prestatu eta hurrengo ikast saioan aurkezteko eskatu ziguten. 

Hemen azpain duzu gure azapenetarako erabli genuen eskemaren esteka: 

https://es.slideshare.net/secret/wXgqIGCCfTiN0j

OFFLINE

">OFFLINE on PhotoPeach


Argazki hauetan gendea Offline dauden lekuetakoak dira, bai bakarrik daudenean edo lagunekin edota kirola praktikatzen. Toki hauetan eta momentu horietan gendea offline egoten da eta egunaz disfrutatzen du.

TEKNOLOGIAREN ERAGINA

">TEKNOLOGIAREN ERAGINA on PhotoPeach

Teknologia berri hauek gure gizartean inpaktu handia izan dute eta gaur egun gure gizartean oso integratuak daude eta txikitatik erabiltzen hasten dira, beraz, teknologia berri hauek hezkuntza sisteman ere integratu dituzte ikasleak sistema berri hauekin hazi daitezen.

ZABORRAREN PRAKTIKA ONA

EAEko itunpeko ikastetxeek eta ikastetxe publikoek eraldaketa digitala jasan dute azken hamarkadan ezinbestean. Ondorioz, Informazio eta Komunikaziozko Teknologia berriek hezkuntzaren prozesua eraldutu dute baita, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan abantaila ugari eskaintzen dituen baliabideak eskainiz. Baina hobekuntza hau gauzatu ahal izateko, ikasgelan IKT praktikan jartzeko bidea aurkitu beharra dago. Hori aurrera eramateko jarduera erabilgarri bat prakatika ona da, eta guk praktika on baten plan  bate prestatu dugu adibide bezala.
Gure taldean Zaborraren Praktika Ona praktika ona prestatu dugu. Praktika honen bidez, ikasleei zaborren inguruko kontzientziazioa eragitea dugu helburu. Horretarako jarduera eta ekintza batzuk prestatu ditugu, gailu teknologiko sinple batzuen bidez (edonolako kamera bat) praktika honen dinamika aldatzen da. Kasu honetan IKTek egiten duten ekarpenik aipagarriena, etxerako lanak idatzizko lan astunak izatetik exploraziozko eta sormenezko jaduerak izatera pasatzen direla da:
Hemen azpiko estakean aurkituko duzue gure praktika honaren azalpena:  





Zaborraren praktika ona from Pablo Moreno Fandiño

">

Zaborraren praktika ona from Pablo Moreno Fandiño

Kontxako Pasealekua Google Maps-en bidez

Irudi honetan nire lekurik gustokoena agertzen da. Web 2.0-k duen erraminta baten bidez aurkitu det, erraminta hori Google Maps deitzen da eta nahi ditugun lekuak ikus ditzazkegu kalitate onarekin gainera.

Documental Kayak Extremo Aniol Serrasolses

https://www.youtube.com/watch?v=iatFSIbGGFY

GEOGUESSR

https://geoguessr.com/world/play

Joku honetan nun zauden jakin beharko duzu.

1. Ze prestakuntza teknologikoa behar du Lehen Hezkuntzako Irakasle batek?

Gaur egun Lehen Hezkuntzako irakasle on bat izateko teknologia berrien ezagutza eta kontrola izan behar duzu, hau da, ikasleei teknologien berri ematea segurtasunez, betiere teknologien eta sare sozialetan argazkiak igotzearen arriskuez hitz eginez.

Hau guztia dela eta teknologia berri hauekin erosoago egin dezakegu lan umeekin zeren eta interesa pizten zaie pantaila baten aurrean beraz teknologia ondo kontrolatzen duen irakasle batek modu praktikagoan eman dezake klasean.

Nire iritziz teknologia hauek abantaila ugari ematen digute, adibidez paper gutxiago erabiltzen da inforzaio gehiago lortu dezakegu denbora gutxian, klaseak entretenigarriagoak dira... baina badeitu bere desabantailak, adebidez badaide web horri batzuk arriskutsuak dira ikasleentzako eta rrizku horietaz hitz egitea ondo legoke inongo arazorik ez izateko.